I.I. E.E. PRIVADAS

Esta sección está dirigida a los miembros de la comunidad educativa de Instituciones Educativas Privadas, comprendidas dentro de la jurisdicción de la UGEL 02 (Promotores, Directores, Docentes, Personal Administrativo, Padres de Familia y Estudiantes) donde podrán encontrar comunicados, documentos de interés y aplicativos. Le recomendamos revisar constantemente cada sección, ya que está directamente vinculado a las acciones, medidas y orientaciones emprendidas desde el Ministerio de Educación y está contemplado como un sitio de revisión constante, especialmente para los directivos de las instituciones educativas privadas. Asimismo, podrá verificar las Instituciones Educativas debidamente autorizadas por el Ministerio de Educación en el siguiente link http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de-iiee.


Sección Documentos de Interés

Oficio Múltiple N° 146-2020: Remitir plan de recuperación y/o Plan de Adaptación anexando medio probatorio de la comunicación a los usuarios

Oficio Múltiple N° 143-2020: Orientaciones para la elaboración o adaptación del Plan de Recuperación de IIEE Privadas

Oficio Múltiple N° 142-2020: Orientaciones para la presentación de los planes de recuperación de las I.E. Privadas en el marco del COVID-19

Oficio Múltiple N° 141-2020: Solicitar remitir el plan de recuperación

Oficio Múltiple N° 127-2020: Orientaciones para directivos y docentes por el Estado de Emergencia Nacional

Oficio Múltiple N° 123-2020: Uso del Libro de Registro de Incidencias en el marco de la emergencia sanitaria del COVID-19

Oficio Múltiple N° 018 - 2020: Taller de Fortalecimiento dirigido a directivos y docentes en el marco de la Implementación del Curriculo Nacional

Oficio Múltiple N.° 010 - 2020: Monitoreo y supervisión a las Instituciones Educativas Públicas de Lima Metropolitana para el Buen Inicio del Año Escolar 2020-Etapa 1.

Oficio Múltiple N° 008 - 2020: Actualizacion de Datos de Correos Electronicos y Telefonos en el SIAGIE

Oficio Múltiple N.° 006 - 2020: Aprobacion de Actas de Evaluacion en el SIAGIE -2019

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