Documentos de interés

Oficio múltiple n° 241 –2021– AGEBRE: ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES VINCULADOS A LA PREVENCIÓN DE LA ANEMIA Y DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL QUE CONTRIBUYAN A SU REDUCCIÓN EN LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

  • Posted on: 13 April 2021
  • By: lpuente
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Icono PDF Download OFICIO ORI oficio n° 241-2021 ENTACIONES PARA PREVENCIÓN DE ANEMIA Y DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL_ ABRIL 2021.pdf (198.73 KB)
Icono PDF Download ORIENTACIONES PARA LA PREVENCIÓN Y CONTRIBUCIÓN A LA REDUCCIÓN DE LA ANEMIA DESDE LA GESTIÓN ESCOLAR.pdf (1.07 MB)

Oficio múltiple n.° 242 –2021–AGEBRE, anexo MEMORANDUM MÚLTIPLE N° -2021-MINEDU/VMGI-DRELM-DIR: Recomendaciones y Protocolo de atención para promover la continuidad, permanencia y el retorno de los estudiantes en los servicios educativos

  • Posted on: 13 April 2021
  • By: lpuente
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Icono PDF Download OFICIO MULTIPLE Recomendaciones y P oficio multiple n° 242-2021 otocolo de atención para promover la continuidad, permanencia y el retorno de los estudiantes .pdf (183.11 KB)
Icono PDF Download MM N° 0078-2021 A LAS 07 UGEL - RECOMENDACIONES Y PROTOCOLO DE ATENCION PARA PROMOVER LA CONTINUIDAD PERMANENCIA Y RETORNO DE LOS ESTUDIANTES.pdf (1.53 MB)

ficio múltiple n° 239-2021-AGEBRE: Difusión de la AMPLIACIÓN en la inscripción de los docentes de Educación Básica en el Programa Nacional para la Mejora de los Aprendizajes y el Programa Nacional para el Desarrollo de la Competencia Digital Docente

  • Posted on: 13 April 2021
  • By: lpuente
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OFICIO MULTIPLE N.° 235 – 2021 -UGEL.02-AGEBRE: Webinar sobre la Implementación del enfoque ambiental y los proyectos educativos integrados, dirigido a directivos y docentes de gestión pública y privada de la jurisdicción.

  • Posted on: 12 April 2021
  • By: lpuente
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OFICIO MÚLTIPLE N.° 236 –2021– UGEL.02-AGEBRE: Difusión en la inscripción de los docentes de las IIEE públicas y privadas de Educación Básica en el Curso virtual Inteligencia Emocional para el aprendizaje.

  • Posted on: 12 April 2021
  • By: lpuente
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