I.I. E.E. PRIVADAS

Esta sección está dirigida a los miembros de la comunidad educativa de Instituciones Educativas Privadas, comprendidas dentro de la jurisdicción de la UGEL 02 (Promotores, Directores, Docentes, Personal Administrativo, Padres de Familia y Estudiantes) donde podrán encontrar comunicados, documentos de interés y aplicativos. Le recomendamos revisar constantemente cada sección, ya que está directamente vinculado a las acciones, medidas y orientaciones emprendidas desde el Ministerio de Educación y está contemplado como un sitio de revisión constante, especialmente para los directivos de las instituciones educativas privadas. Asimismo, podrá verificar las Instituciones Educativas debidamente autorizadas por el Ministerio de Educación en el siguiente link http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de-iiee.


Sección Documentos de Interés

0158 -2021-UGEL.02-ASGESE-ESSE: REITERATIVO AFILIACIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN AL PORTAL DEL SISEVE A LA I.E. Y AL RESPONSABLE DE CONVIVENCIA

153 -2021-UGEL.02-ASGESE: Instituciones Educativas y Programas Habilitados para prestar el servicio con algún grado de presencialidad al 15 de setiembre del 202

154-2021-UGEL.02-ASGESE: Asistencia Técnica Plan de Implementación para la prestación del servicio educativo

146 -2021-UGEL .02-ASGESE-ESIE: : SE CONVOCA A LA REUNIÓN CON DOCENTES DE IIEE PRIVADAS DE NIVEL SECUNDARIA–PROGRAMA AUDITORES JUVENILES.

136 - 2021-UGEL.02-ASGESE: Difusión de Orientaciones en el marco de la RM Nº 121- 2021- MINEDU

132- 2021-UGEL.02-ASGESE: ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE EL USO Y REGISTRO DE INFORMACIÓN EN LA PLATAFORMA SARES

129- 2021-UGEL.02-ASGESE-ECIE: Invitación a asistencia técnica sobre la gestión para las condiciones para el retorno a la semipresencialidad en los locales educativos privados.

089 -2021-UGEL.02-ASGESE-ESIE: SE INVITA A PARTICIPAR A LA “REUNIÓN CON DOCENTES DE IIEE PRIVADAS DE NIVEL SECUNDARIA–PROGRAMA AUDITORES JUVENILES”

105 - 2021-UGEL.02-ASGESE: DIFUSIÓN DEL MANUAL DE USO SARES

106 - 2021-UGEL.02-ASGESE: CONVERSATORIO SOBRE BUENAS PRÁCTICAS DE REI

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