DRELM comunica a docentes sobre ‘Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016’
La Dirección Regional de Educación de Lima (DRELM), comunica a los docentes de la capital, que el Ministerio de Educación publicó las ‘Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en las Instituciones Educativas y Programa Educativos de la Educación Básica’, que a diferencia del 2015 modifica competencias y capacidades de algunas áreas curriculares.
El objetivo es garantizar que los estudiantes logren aprendizajes, así como ofrecer una formación integral de calidad, propiciando una convivencia democrática, participativa, inclusiva e intercultural durante el proceso de la Educación Básica.
Ante ello, se ha previsto ampliar paulatinamente diversas intervenciones hasta alcanzar la universalización como el soporte pedagógico a las instituciones educativas, jornada escolar completa para el nivel secundaria, fortalecimiento de la Educación Física y el deporte escolar, enseñanza del idioma Inglés, implementación de las formas de atención en Educación Básica Alternativa (EBA), acompañamiento pedagógico y colegios de alto rendimiento.
La norma detalla que se han previsto acciones de asistencia en diversos aspectos de gestión escolar y pedagógica.
Destaca la revalorización de la carrera docente. Se implementarán acciones orientadas a hacer de la Carrera Pública Magisterial una opción profesional atractiva y meritocrática, que dote a los profesores de oportunidades de desarrollo profesional, bienestar y mejores condiciones laborales.
Reducción de la brecha de infraestructura educativa. El gobierno nacional, regional y local pueden establecer mecanismos para gestionar la inversión en infraestructura educativa, en el marco de normas, documentos normativos u otros instrumentos de naturaleza similar que establezcan contenidos mínimos relacionados a infraestructura educativa.
Modernización y fortalecimiento de la gestión educativa. Se ha iniciado un proceso de modernización de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), para lograr una gestión educativa ágil, eficiente, descentralizada, orientada a resultados y que mejore la calidad educativa en el país.
Compromisos de Gestión Escolar 2016
Estos generan condiciones para asegurar los aprendizajes. Se traducen en indicadores de fácil verificación sobre los cuales la institución educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la toma de decisiones orientadas a mejorar el proceso de aprendizaje.
El progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la institución educativa, la retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa, el cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa, así como el acompañamiento ymonitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa y gestión de la convivencia escolar en la institución educativa son algunos de los compromisos de Gestión Escolar 2016.
Es importante informar que cada institución educativa deberá proponer metas para cada uno de los indicadores, lo que permitirá tomar decisiones y realizar intervenciones para la mejora de los aprendizajes.
Corresponde al directivo o profesora coordinadora de los programas no escolarizados, liderar la gestión de la institución educativa o programa para el cumplimiento de los ‘Compromisos de Gestión Escolar’.
El Minedu publicará a través de su página web la actualización del Manual de Gestión Escolar.
Revalorización de la Carrera Docente
La norma también señala que una de las políticas priorizadas del sector Educación al 2016, consiste en la formación y desempeño docente en el marco de una carrera pública renovada, cuyo objetivo estratégico es asegurar el desarrollo profesional docente revalorando su desempeño responsable y efectivo, así como de una formación continua integral.
Para ello, se ha desarrollado el Bono de Incentivo al Desempeño Escolar como un reconocimiento al personal directivo, jerárquico y docente nombrado y/o contratado de las instituciones educativas públicas de primaria y secundaria por lograr la mejora en el aprendizaje de los estudiantes.
