Documentos oficiales
OFIC. MÚLT. 0142 -2021-ASGESE RESULTADO DE LA VEEDURÍA VIRTUAL ESCOLAR
OFIC. MÚLT. 0142 -2021-ASGESE RESULTADO DE LA VEEDURÍA VIRTUAL ESCOLAR

OFIC, MÚLT 141-UGEL.02-ASGESE: Monitoreo y Supervisión para el Buen Retorno al Año Escolar 2021 -BRAE 2021 - Etapa 2
OFIC, MÚLT 141-UGEL.02-ASGESE: Monitoreo y Supervisión para el Buen Retorno al Año Escolar 2021 -BRAE 2021 - Etapa 2
OFIC. MÚLT. 0138-2021-UGEL02-ASGESE: ENTREGA DE MATERIALES EDUCATIVOS A PADRES DE FAMILIA O APODERADOS DE ESTUDIANTES
OFIC. MÚLT. 0138-2021-UGEL02-ASGESE: ENTREGA DE MATERIALES EDUCATIVOS A PADRES DE FAMILIA O APODERADOS DE ESTUDIANTES

OFIC. MÚLT. 014-2021-UGEL02-ARH: PRECISIONES PARA EL PAGO OPORTUNO DE REMUNRACIONES DEL PERSONAL ACTIVO QUE REALIZA LABOR EFECTIVA EN IIEE DE LA JURISDICCIÓN DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2021
OFIC. MÚLT. 014-2021-UGEL02-ARH: PRECISIONES PARA EL PAGO OPORTUNO DE REMUNRACIONES DEL PERSONAL ACTIVO QUE REALIZA LABOR EFECTIVA EN IIEE DE LA JURISDICCIÓN DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2021
OFIC.MÚLT.138-2001-UGEL02-AGEBRE:DISPOSICIONES PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EN LAS IIEE Y PROGRAMAS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA EB DE LOS ÁMBITOS URBANOS Y RURALES, EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA DE LA COVID-19
OFIC.MÚLT.138-2001-UGEL02-AGEBRE:DISPOSICIONES PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EN LAS IIEE Y PROGRAMAS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA EB DE LOS ÁMBITOS URBANOS Y RURALES, EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA DE LA COVID-19

OFIC. MÙL.139-2021-UGEL02-AGEBRE:INVITACIÓN AL TALLER SOBRE RETROALIMENTACIÒN Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES EN LAS MODALIDAD A DISTANCIA
OFIC. MÙL.139-2021-UGEL02-AGEBRE:INVITACIÓN AL TALLER SOBRE RETROALIMENTACIÒN Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES EN LAS MODALIDAD A DISTANCIA
OFIC. MÚLTI. Nº 137 -2021-UGEL02-AGEBRE Convocatoria a reunión con equipo directivo de IIEE focalizadas en ciclo de formación interna (CFI) – 2021.
OFIC. MÚLTI. Nº 137 -2021-UGEL02-AGEBRE Convocatoria a reunión con equipo directivo de IIEE focalizadas en ciclo de formación interna (CFI) – 2021.
