VICE MINISTRO MARTÍN VEGAS CALIFICA A NUEVA LEY DE CARRERA DOCENTE COMO EL AVANCE EDUCATIVO MÁS IMPORTANTE DE LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS
La aprobación de la nueva Ley de la Carrera Docente significará el avance más importante en materia de mejora de condiciones educativas realizada por el gobierno peruano en los últimos 20 años, toda vez que sentará las bases de la verdadera transformación en este campo, permitiendo el desarrollo del país, manifestó el Vice ministro de Gestión Pedagógica Martín Vegas Belaunde, durante la clausura del Taller de Fortalecimiento de las Rutas del Aprendizaje, dictado a los profesores de Lima Metropolitana y Canta, en el centro de esparcimiento Huampaní de Chosica.
Martín Vegas, señaló que la Ley de Desarrollo Docente busca revertir el estigma negativo que se tieneen contra de los maestros, a quienes siempre se les ha remunerado salarios ínfimos, en la creencia de que su esfuerzo no merece mayor pago, “esta Ley permitirá insertar a los profesores en un régimen único mejorando sus bajas remuneraciones, pero con la exigencia a cambio de establecer compromisos de una mejora constante de las metas de aprendizaje”, sostuvo.
Agregó que la idea de unificar el régimen laboral parte de la consigna de brindar igualdad de oportunidades a los maestros, situación que no se vislumbraba en la Carrera Pública Magisterial donde en la última convocatoria se presentaron pocos postulantes, ya sea por falta de interés o porque los docentes desconfiaban del sistema.
Reordenamiento de remuneración y niveles
En tal sentido, manifestó que en la Ley de Carrera Docente se propone la creación de ocho niveles, donde el profesor del 5° nivel ganará el doble en comparación con el que se encuentra en el 1° nivel, en tanto que el que se ubica en el 8° nivel ganará hasta un 160° más con referencia éste.
Con la ley de la CPM, el ascenso culminaba en el 5° nivel, al cual un docente puede llegar con 20 o 25 años de servicio y de ahí hasta que se jubile ya no existe otro escalón. Este hecho, como era lógico suponer incentiva el conformismo y la desidia, porque ya no hay a donde ascender, en cambio ahora la proyección profesional se ve incentivada con más niveles y mejor remuneración.
El Vice ministro Vegas, refirió que con la nueva Ley se abren nuevas áreas de formación en las que los formadores, acompañantes, especialistas y capacitadores, tendrán también mejoras remunerativas de acuerdo a su función. Aquí se incorporan nuevos cargos como la de los docentes especialistas del MED, DRELM y UGEL, quienes gozarán de un tratamiento acorde a su tarea pedagógica y administrativa.
También dijo que se contemplan bonificaciones especiales para los maestros de educación intercultural bilingüe, para los que trabajan en zonas rurales o de emergencia y para los que laboran en la zona del VRAE.
¿Cómo se integrarán los maestros?
Martín Vegas, indicó que el régimen único de la Ley de Carrera Docente (LCD) se integrará de la siguiente manera:
- Los profesores de la CPM automáticamente subirán un nivel en la LCD.
- Los docentes de la Ley del Profesorado, tendrán movimientos en dos etapas:
- 1. Quienes estén actualmente entre el III y V nivel, ingresarán en forma automática al nivel II de la LCD.
- 2. Posteriormente, participando en una evaluación podrán ingresar al nivel que postulen (entre el III y VIII nivel de LCD), siempre y cuando reúnan los requisitos y estén debidamente preparados.
Asimismo, refirió que la toma de evaluaciones se regirá bajo tres componentes:
- 1. Conocimientos de la especialidad por parte del profesor, en marco del buen desempeño docente.
- 2.Si lo que sabe lo aplica en el aula (en este sentido el primer examen será a los Directores)
- 3. Presentación de clases filmadas del docente (como evidencia) para fundamentar la evaluación, adjuntando la producción del profesor y del estudiante.
Finalmente, el Vice ministro de Gestión Pedagógica, aclaró que todas estas mejoras remunerativas en favor del maestro, exigirán eso sí, mayor entrega profesional de éstos. “Se pretende situar al docente en el lugar que se merece, pero a cambio se le exigirá compromiso. Entonces, los maestros deben entender que todos tendrán oportunidades, sin embargo aquél que a la tercera evaluación no apruebe, deberá dejar el servicio para dar pase a otro colega que lo merezca y tenga condiciones de contribuir al desarrollo educativo”, puntualizó.
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